2017-03-14 11:13 教師考試網 http://www.lsdhk.com/ 作者：孫亞非 來源：未知
1.衡量教師是否成熟的重要標志是能否自覺地關注學生。
2.教師角色形成的過程有三個階段：角色認知階段、角色認同階段和角色信念階段。
3.微格教學指以少數學生為對象，在較短時間內嘗試做小型的課堂教學，并攝制成錄像，課后進行分析，這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。
4.國務院教育行政部門主管全國的教師工作。
5.教師的平均工資水平應當高于國家公務員的平均工資水平。
6.《中華人民共和國教師法》自1993年11月1日起施行。
7.學校管理實行校長負責制度。
8.我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有八章六十三條。
9.依照法律規定，未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是年滿14周歲不滿16周歲。
10.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。
11.未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。
12.我國未成年人保護法規定，多社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。
13.根據未成年人保護法的規定，對違法犯罪的未成年人堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
14.《中華人民共和國未成年人保護法》共有七章七十二條。
15.學校、幼兒園、托兒所應當建立安多制度，加強對未成年人的安多教育，采取措施保障未成年人的人身安多。
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（編輯：孫亞非）
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