2021上半年《保教知識與能力》考前必考點：游戲按社會性發展分類

游戲按社會性發展分類

這種分類以帕登的研究為代表。帕登認為兒童之間的社會性互動隨著年齡的增長而增加，他把游戲分為以下六種。

(1)偶然的行為

幼兒東游西逛，行為缺乏目標，注視碰巧引起興趣的事情，玩弄身體，在椅子上爬上爬下。這種行為不屬于游戲。

(2)游戲的旁觀者

幼兒觀看同伴的游戲，偶爾同他們交談，向他們提出問題，但行為上并不介入他人的游戲。

(3)獨自游戲

獨自游戲是指幼兒用與其他孩子不同的玩具獨自玩耍，很少注意或關心他人的接近或他人的游戲。

(4)平行游戲

平行游戲是指兒童相互模仿，操作相同或相近的玩具或開展相類同的活動，相互交往時有發生，但主要仍是獨自游戲，沒有合作行為。

(5)聯合游戲

聯合游戲是指幼兒和同伴一起游戲，談論共同的活動，但沒有圍繞具體目標進行組織，也沒有建立起集體的共同目標，雖然借還玩具時有發生，但每個兒童仍以自己的興趣和愿望為中心。

(6)合作游戲

合作游戲是指游戲以集體共同的目標為中心活動，有達到目標的方法和嚴格的組織分工，常有較明顯的組織者或領導者。

（編輯：renzhisheng）